Зачем учиться?2.02.2009, 2:34
Многие признают, что лучший вариант инвестиций в кризисный период – инвестиции в образование. Концепция lifelong learning завоевывает все большую популярность. Она действительно очень хорошо вписывается в современный мир, и многие из ее плюсов основаны именно на стремлении отвечать всем требованиям ускоряющейся жизни. Вопрос «зачем учиться», казалось бы, не обсуждается. Особенно бескомпромиссным его решение выглядит сейчас - если работать все равно нормально не получается, то провести это время с пользой поможет именно обучение, приобретение новых конкурентных преимуществ на рынке труда. Пора, наконец , освоить смежную специальность или получить второе/третье/…n-ное высшее, подучить языки или вовсе сменить профессию.
Первое препятствие, которое встречается на этом благородном пути, скучно и почти не рассматривается в книжках про построение карьеры – это финансовый вопрос. Очень немного людей, лишившихся работы, могут взять и на год-полтора уйти в пространство самосовершенствования. Как раз наоборот, естественный страх остаться без самого необходимого заставляет резко снижать требования к работе, соглашаться на многое, что раньше казалось непривлекательным. Никакому осознанному выбору, развитию просто не остается места – обстоятельства заставляют работать изо всех сил, не задумываясь над тем, интересно ли это, важно ли, нужно ли. В этой ситуации важно оценить обоснованность страха: действительно ли выбора нет? Правда настолько плоха ситуация на рынке труда в моей области? Нет ли скрытых возможностей, которые как раз сейчас можно было бы попробовать использовать? Второе препятствие внутреннее, может быть менее фатальное, но справиться с ним бывает не легче. Возвращаясь к вопросу «зачем», хочется обратить внимание два возможных ответа. Первый – чтобы развиваться, лучше понимать свои способности и осознавать недостатки, чтобы получать больше удовольствия работы и жизни вообще, стремиться к гармонии. Второй - чтобы получить новые знания, навыки, которые потом помогут в работе, что часто означает «учиться, чтобы умножать и развивать свои конкурентные преимущества на рынке труда». Есть предположение, что второй подход реализуется чаще первого, хотя есть и немало примеров их успешного совмещения. В качестве обоснования – почему именно второй, рыночно-ориентированный подход чаще влияет на мотивацию обучения – можно взять популярность тренингов. Если оставить в стороне специализированные тренинги, то наибольшим успехом пользуются темы лидерства, личностного менеджмента, коммуникации, креативности. Эти качества действительно востребованы, они и правда могут помочь в построении карьеры, но далеко не факт, что именно они помогут стать гармоничнее и счастливее. Это как представление о красоте: принято считать, что, скажем, у красивого мужчины должны быть накачанные бицепсы. И вот он идет качать бицепсы, хотя ему, может, стоило бы просто отрастить усы и вопрос красоты тотчас решился бы. Может быть , в карьере и обучении точно так же важно создавать гармоничный образ и в работе, ориентироваться на развитие не только (и не столько …) общепризнанно полезных компетенций, но и того, что помогает лично вам? Комментарии
|
смотреть профиль
добавить в друзья
RSS поток блога
| Главная страница | Добавить в избранное | Сделать стартовой | RSS | О портале | Реклама
Техническая поддержка — support@rb.ru
Редакция — editors@rb.ru
Рекламная служба — adv@rb.ru
Верстка сайта — ubart.ru
Любое использование материалов допускается только с письменного согласия ООО «Юнайтед Пресс».
Редакция не несет ответственности за материалы, размещенные пользователями.
Russell Mayken 3.02.2009, 9:33